به گزارش حاشیه ورزش سیدبهنام حسینی زهرائی
همزمان با فرارسیدن فصل تابستان خانواده‌ها دغدغه این رادارند که فرزندشان رادرکدام کلاس آموزشی و با چه شرایطی باید ثبت‌نام کنند یکی از این کلاس‌های پرطرفدار مدارس و آکادمی‌های فوتبال بوده که متاسفانه بدون هیچ نظارتی فعالیت می‌نمایند ازاین‌رو با کیانوش شجیع که خود دکترای مدیریت راهبردی در ورزش و عضو هیات علمی دانشگاه همچنین دارای مدرک مربیگری درجه ب فوتبال وحدود 20 سال هست در زمینه آموزش فوتبال پایه فعالیت داشته به گفتگو نشستیم .پدر کیانوش استاد اسماعیل شجیع بنیان‌گذار مدرسه فوتبال در کشور هست و او بسیاری از فرازوفرود‌های فوتبال و آموزش آن را از کودکی آموخته است .کیانوش می‌گوید :از استعدادیابی‌های لحظه‌ای استفاده کردیم ،از افراد متخصص علمی و دانشگاهی دعوت نکردیم و هرساله این کلیشه تکرار می‌شود و پاسخ درستی نیست برای آن .نکته مهم این است هیات فوتبال که نظارت برمدارس فوتبال را دارد تا به امروز سطح‌بندی و رتبه‌بندی بین مدارس نداشته‌اند و خانواده‌ها نمی‌دانند کدام مدرسه چه سطحی را دارد .شجیع در قسمت دیگری از صحبت‌های خود گفت : استعدادیابی چه در فوتبال و چه در رشته‌های ورزشی دیگر یک تخصص علمی ، پژوهشی ، سیستمی ونظام مند و مبتنی بر نگاه و حضور متخصصین ورزشی است .ما به هرکسی اجازه داده‌ایم در مورد استعدادیابی که یک فرایند بلندمدت هست اظهارنظر داشته باشد .استعدادیابی در کشور ما لحظه‌ای ، سلیقه‌ای و مبتنی بر اصول و ابزارهای غیرعلمی است و درواقع استعدادیابی نظری و مشاهده‌ای است که در دنیا هست ولی بخش کوچکی از نوع استعدادیابی است .کیانوش شجیع در ادامه افزود : کار کردن با مربیان سطح بالا ، همسان کردن استعدادها ، قرار گرفتن در شرایط سخت تمرین ،اردوهای ورزشی ، آموزش والدین ، ورود علوم روانشناسی و … برخی از شاخص‌های استعداد پروری که در دنیا استفاده می‌شود که به‌صورت عملی و تئوری باید انجام شود اما در کشور ما …مدارس فوتبال درامد زایی ندارد اگر کیفیت ، اهمیت به خانواده‌ها ، استانداردها عملی نباشد آنجاست که بخش قابل‌توجه ای سودآوری خواهد داشت .مدارس فوتبال خدمات مختلفی را ارایه می‌دهد یک بخش پکیج اهدایی است مثل لباس و تیشرت و توپ و ..و یک بخش آموزشی اگر از کیفیت هرکدام بزند قطعا اینجاست که برای آن مدیر درآمدزایی خواهد داشت در غیر این صورت هیچ‌چیز را به دست نخواهد آورد . آموزش در بسیاری موارد حلقه گم‌شده است ، از چه فردی برای آموزش استفاده می‌شود ؟متاسفانه هیات های فوتبال هیچ طرح جامعی مبنی براین که مدیران لایق وشایسته و علمی به‌عنوان مدیر فنی در مدارس فوتبال جانمایی کندندارند. این موارد را از مدارس فوتبال باید هیات فوتبال طلب کند که با چه خصوصیاتی باید مدیر فنی در آن آکادمی یا مدرسه باشد .و آیا حضور فیزیکی دارد یا نه ؟ طرح درس در نکته‌های آموزش به دلیل ناآگاهی خوانواده ها و آگاهی مدیران مدارس فوتبال تا به امروز دیده نشده یا خیلی کم بوده ، یک فردی که برای اولین بار وارد فوتبال می‌شود مربی چه طرحی برای او دارد ؟برای وی الفبای کار از کجاست؟ ، آیا مربی ما آن را می‌داند ؟؟؟ اگر قرار هست مربی در مدرسه فوتبال کار کند باید دوره‌های تخصصی پایه را بگذراند ، روانشناسی کودکان ، شناخت شاخص و ویژگی گروه سنی ، نحوه تعامل و ارتباط با گروه‌های سنی مواردی است که اصلا توجه به آن‌ها نداریم و مشکل به وجود آمده به دلیل این موارد است . شجیع ادامه داد: تجهیزات کمک‌آموزشی یکی دیگر از موارد دارای اهمیت است ، مدارس فوتبال ما هنوز تجهیزات ده سال پیش را استفاده می‌کنند ، نیاز به تجهیزات نوین روز راداریم .می‌توانیم این موارد را باکار آفرینان داخلی و باقیمت‌های بسیار ارزان‌تر از نوع‌های خارجی ساخت و به مدارس فوتبال معرفی کرد .امنیت محل ، موقعیت دسترسی و مسایل بهداشتی موارد دارای اهمیت بالاست و باید توجه ویژه‌ای به آن نمایند . ساعات برگزاری دوره‌های خصوصا در فصل تابستان بسیار دارای اهمیت است چه ساعتی تمرین اجرا شود که باعث آسیب نباشد . ما در مدارس فوتبال انسان‌های سالمی داریم ولی ناآگاهی‌های آنان باعث به وجود آمدن بسیاری از مشکلات می‌شود کمیته جوانان در هیات های فوتبال می‌تواند این مشکلات را برنامه‌ریزی‌های دقیق و طرح‌های بزرگ برطرف نماید .
